№ 2020/2
Економіка в умовах сучасних трансформаційНАЗУКОВА Наталія Миколаївна1
1ДУ «Інститут економіки та прогнозування НАН України»
ДЕРЖАВНЕ ФІНАНСУВАННЯ ОСВІТИ ЯК ФАКТОР ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ
АНОТАЦІЯ ▼
Основні підходи до аналізу впливу освіти на економічне зростання полягають в оцінці щільності зв’язку між показниками економічного зростання (приростом ВВП/ВВП на душу населення) і трьома групами освітніх індикаторів: кількісними (охоплення населення певним рівнем освіти), якісними (стандартизовані бальні оцінки учнів) та обсягами фінансування освіти. Водночас від обсягів фінансування освіти залежить охоплення населення освітою та якість здобутих знань. У статті доведено, що між показниками державного фінансування вищої і середньої освіти у розрахунку на одного учня/студента та загальною факторною продуктивністю країн існує суттєвий позитивний зв’язок. При цьому не існує єдиновірної схеми розподілу державного фінансування між освітніми рівнями для утворення стійких передумов економічного зростання: одні країни для пришвидшення темпів економічного зростання мають більше коштів спрямовувати в початкову освіту, інші – в середню або вищу. Як показано у статті, це залежить від технологічного рівня країни, наявної освітньо-професійної структури людського капіталу, а також контекстних факторів – як-от якість створених у країні інститутів.
Розглянуто практичні підходи до фінансування різних рівнів освіти за рахунок державних і приватних коштів, де останні представлені у розрізі приватних фондів та державних трансфертів сім’ям з учнями/студентами. Зроблено висновок про те, що рівнева структура державного фінансування освіти – прямого і у вигляді державних трансфертів сім’ям з учнями/студентами – свідчить про пріоритетизацію конкретного освітньо-професійного складу людського капіталу. Результати дослідження підводять до необхідності узгодження підходів до розроблення бюджетної політики у сфері фінансування освіти зі стратегічними прогнозами соціально-економічного розвитку національних економік, а також зважаючи на технологічні, кваліфікаційні, інституціональні передумови, які складаються в країнах.
Ключові слова:державне фінансування освіти, бюджетний простір, державні трансферти, економічне зростання, загальна факторна продуктивність, світовий технологічний стандарт
| Стаття українською мовою (cтор. 97 - 119) | Завантажити | Завантажень : 468 |
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ▼
1.Kim Young Eun; Loayza, Norman V. Productivity Growth: Patterns and Determinants across the World. Policy Research Working Paper / World Bank. 2019. No. 8852. URL:
openknowledge.worldbank.org/handle/10986/31710
2.Hanushek Eric A., and Kimko Dennis D. Schooling, labor force quality, and the growth of nations. American Economic Review 90. 2000. No. 5 (December). P. 1184–1208.
doi.org/10.1257/aer.90.5.1184
3.Hanushek, Eric, Jamison, Dean T., Jamison, Eliot A. and Wößmann, Ludger, (2008), Education and economic growth: It’s not just going to school, but learning something while there that matters. Munich Reprints in Economics / University of Munich, Department of Economics. URL:
EconPapers.repec.org/RePEc:lmu:muenar:20467.
4.Benhabib Jess, and Spiegel M.М. The Role of Human Capital in Economic Development Evidence from Aggregate Cross-Country Data. Journal of Monetary Economics. 1994. № 34 (2). Р. 143–173.
doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/0304-3932(94)90047-7
5.Griffith Rachel Redding, Stephen, and Van Reenen John. Mapping the Two Faces of R&D: Productivity Growth in a Panel of OECD Industries. The Review of Economics and Statistics. 2004. № 86 (4). Р. 883–95.
doi.org/10.1162/0034653043125194
6.Bronzini Raffaello, and Piselli Paolo. Determinants of Long-Run Regional Productivity with Geographical Spillovers: The Role of R&D, Human Capital and Public Infrastructure. Regional Science and Urban Economics. 2009. № 39 (2). Р. 187–99.
doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.07.002
7.Erosa Andrés, Koreshkova Tatyana, and Restuccia Diego. How Important Is Human Capital? A Quantitative Theory Assessment of World Income Inequality. Review of Economic Studies. 2010. № 77 (4). Р. 1421–1449.
doi.org/10.1111/j.1467-937X.2010.00610.x
8.Krueger Alan and Lindahl Mikael. Education for Growth: Why and For Whom? Journal of Economic Literature. December 2001. № 39. Р. 1101–1136.
doi.org/10.1257/jel.39.4.1101
9.Sala-i-Martin Xavier, Doppelhofer Gernot, and Miller Ronald I. Determinants of Long-Term Growth: A Bayesian Averaging of Classical Estimates (BACE) Approach. American Economic Review. September 2004. Vol. 94. No. 4. P. 813–835.
doi.org/10.1257/0002828042002570
10.Wei Zheng, and Hao Rui. The Role of Human Capital in China’s Total Factor Productivity Growth: A Cross-Province Analysis. The Developing Economies. 2011. № 49 (1). Р. 1–35.
doi.org/10.1111/j.1746-1049.2010.00120.x
11.AMECO Database. URL:
ec.europa.eu/economy_finance/ameco/user/serie/SelectSerie.cfm
12.Barro R. and Lee J.-W. A New Data Set of Educational Attainment in the World, 1950- 2010. Journal of Development Economics. 2013. № 104. Р. 184–198.
doi.org/10.1016/j.jdeveco.2012.10.001
13.Congleton R.D. Vito Tanzi and Ludger Schuknecht, Public Spending in the 20th Century A Global Perspective. Public Choice. July 2001. Vol. 108, Is. 1–2. P. 197–200.
doi.org/10.1023/A:1017578302202
14.Education Statistics / The World Bank Group. URL:
databank.worldbank.org/source/education-statistics-%5E-all-indicators#
15.Mandl U., Dierx A., Ilzkovitz F. The effectiveness and efficiency of public spending. 2008. URL:
ec.europa.eu/economy_finance/publications/pages/publication11902_en.pdf
16.World Development Report 2018: Learning to Realize Education\'s Promise. Washington, DC: World Bank.
doi.org/10.1596/978-1-4648-1096-1
17.Educational expenditure by Source and destination. URL:
stats.oecd.org/#
18.Aghion Ph., Howitt P. Appropriate growth policy: A unifying framework. Journal of the European Economic Association. 2006. Vol. 4. No. 2–3. Р. 269–314.
doi.org/10.1162/jeea.2006.4.2-3.269
19.Acemoglu Daron, Aghion Philippe, Zilibotti Fabrizio. Distance to Frontier, Selection, and Economic Growth. Journal of the European Economic Association. 2006, 1 March. Vol. 4, Is. 1. P. 37–74.
doi.org/10.1162/jeea.2006.4.1.37
20.Feenstra Robert C., Inklaar Robert and Timmer Marcel P. The Next Generation of the Penn World Table. American Economic Review. 2015. № 105(10). Р. 3150–3182.
doi.org/10.1257/aer.20130954
21.Vandenbussche Jérôme, Aghion Philippe, and Meghir Costas. Growth, Distance to Frontier and Composition of Human Capital. J Econ Growth. 2006. № 11 (2) (June). Р. 97–127. URL:
dash.harvard.edu/bitstream/handle/1/12490648/Distance%20to%20Frontier,%20Growth,%20and%20the%20Composition%20of%20Human%20Capital.pdf;jsessionid=7069731AA09657D272C08B7D373B13A0?sequence=1
22.Robinson James A., Acemoglu Daron, and Johnson Simon. Institutions as a Fundamental Cause of Long-Run Growth. Handbook of Economic Growth. 2005. Vol. 1A. Р. 386–472.
23.Pritchett, Lant. Where Has All the Education Gone? World Bank Economic Review. 2001. № 15 (3). P. 367–91.
doi.org/10.1093/wber/15.3.367
24.Benkard, C. Lanier. Learning and Forgetting: The Dynamics of Aircraft Production. American Economic Review. 2000. № 90(4). P. 1034–54.
doi.org/10.1257/aer.90.4.1034
25.Patrinos Harry Anthony. The Learning Challenge in the 21st Century (English). Policy Research Working Paper/ World Bank. 2020. No. WPS 9214. Washington, D.C.: World Bank Group.
doi.org/10.1596/1813-9450-9214
26.Nazukova Nataliia. Investing in early childhood development in the context of reforming educational funding in Ukraine. Economy and Forecasting. 2019. Vol. 2. P. 66–84.
doi.org/10.15407/eip2019.02.067
27.Djankov Simeon; Saliola Federica; Chen Rong - DECID; Connon Davida Louise; Cusolito Ana Paula; Gentilini Ugo; Islam Asif Mohammed; Sabarwal Shwetlena; Santos Indhira Vanessa; Zheng Yucheng. World Development Report 2019 : The Changing Nature of Work: Main Report (Chinese). Washington, D.C.: World Bank Group, 2018. URL.
documents.worldbank.org/curated/en/920551538153132300/Main-Report
Ukrainian
English 
Русский 
